ارزیابی کیفیت فرایند تدریس و یادگیری دانشگاه های سوادکوه از دیدگاه دانشجویان و اساتید
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,037
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_043
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
هدف پژوهش ارزیابی کیفیت فرایند تدریس یادگیری در دانشگاه های شهرستان سوادکوه از دیدگاه دانشجویان و اساتید است. جامعه آماری شامل دانشجویان و اساتید دانشگاه شهرستان سوادکوه است. گروه نمونه شامل 276 دانشجو و 28 استاد در سه گروه آموزشی می باشد ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود. یافته های تحقیق نشان داد که بین میانگین نظرات اساتید و دانشجویان نسبت به سبک تدریس ، رعایت مقررات آموزشی، نحوه تعامل دانشجو با استاد، میزان استفاده از تکنولوژی آموزشی، رضایت از نتایج ارزشیابی، میزان آگاهی از اهداف ارزشیابی و کیفیت فرایند تدریس و یادگیری تفاوت معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
سکینه کاشی سرخی
کارشناسی ارشد دانشگاه خوارزمی تهران
رقیه پژمان
کارشناسی ارشد دانشگاه خوارزمی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :