آموزش مفهوم توسعه پایدار به کودکان از طریق آموزش معماری
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,706
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_081
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
دست یافتن به آگاهی عمومی درباره منابع محیطی، زیست بوم و نیاز نسلهای آینده مورد توجه است. تاثیرات فردی و اجتماعی آموزش معماری به کودکان همچون آگاهی بوم شناختی،مسئولیت پذیری نسبت به محیط و... منجر به توجه در کشورهای مختلف جهان شدهاست. مفهوم توسعه پایدار را میتوان از طریق آموزش معماری به کودکان آموزش داد. براساس این فرضیه این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی به ارتباط کودک و طبیعت؛ درک و کاربردهای تفریحی و آموزشی آن میپردازد و پس از آشنایی با این پیش فرض به مفهوم توسعه پایدار پرداخته و در پایان راهکار این پژوهش؛ آموزش معماری به کودکان بررسی میشود.
Keywords:
Authors
تکتم احمری
مدرس گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :