بررسی رابطه سبک های دلبستگی و مهارت های فراشناختی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پایه سوم متوسطه شهر تربت حیدریه سال تحصیلی 91-90
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,809
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_528
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
پزوهش حاضر از نوع همبستگی است با هدف بررسی رابطه سبک های دلبستگی و مهارت های فراشناختی با خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان پرداخته است . بر این اساس از بین کلیه دانش اموزان پایه سوم متوسطه شهر تربت حیدریه در سال تحصیلی 91-90 تعداد 302 نفر از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای شامل 145 پسر و 157 دختر انتخاب شدند و به کمک ابزارهای پزوهش شامل پرسشنامه مقیاس دلبستگی بازنگری شده کولینز ورید (1990) RAAS ، پرسشنامه فراشناخت حالتی دانش آموان اونیل و عابدی و پرسشنامه خوکارامدی تحصیلی جینکز و مورگان و با استفاده از رگرسیون چند متغیره ضرب همبستگی پیرسون و آزمون T برای گروه های مستقل تجزیه و تحلیل یافته ها صورت گرفت. نتایج به دست آمده نشان می دهد که سبک های دلبستگی و مهارت های فراشناختی می تواند پیش بینی کننده خودکارامدی تحصیلی باشند. بین سبک دلبستگی ناایمن و خودکارامدی تحصیلی همبستگی منفی معنادار وجود دارد.
Keywords:
سبک های دلبستگی , مهارت های فراشناختی و خودکارامدی تحصیلی دانش اموزان
Authors
جواد طبری مقدم
دبیر آموزش و پرورش تربت حیدریه
جهانشیر توکلی زاده
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی گناباد
احمد اکبری
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن
صغری اسداله زاده مهنه
دبیر آموزش و پرورش تربت حیدریه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :