بررسی تاثیر طراحی سوال توسط دانش آموزان از متن درس مطالعات اجتماعی بعد از تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی آنان ( ششم ابتدائی )
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,961
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_576
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
به منظور بررسی طراحی سوال توسط دانش آموزان از متن درس مطالعات اجتماعی بعد از تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ششم ابتدائی مدرسه شاهد 17 شهریور شهرستان سلماس، 69 نفر از بین دانش آموزان ششم ابتدائی این مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد. پس از همتا سازی آزمودنی ها یک کلاس به عنوان گروه آزمایشی و یک کلاس به عنوان گروه کنترل مورد بررسی قرارگرفت . حجم نمونه بعد از همتا سازی دانش آموزان به 15 نفر در هر کلاس رسید رویکرد طرح سوال توسط دانش آموزان به مدت دو ماه در گروه آزمایشی اجرا شد. گروه کنترل به شیوه های سنتی آموزش دید. نتایج پس از آزمون نشان داد که طرح سوال توسط دانش آموزان از متن درس به پیشرفتهای تحصیلی آنان تأثیر مثبتی گذاشت .
Keywords:
طراحی سوال از متن درس , پیشرفت تحصیلی
Authors
معصومه اسمعیلی عیان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه ی آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :