بررسی تحلیل محتوای ارتباطی تصاویربراساس متن نوشتاری کتب علوم تجربی دوره ابتدایی از نگاه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,170
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_643
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
این پژوهش از نوع پژوهشهای توصیفی است و از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. در این پژوهش طبقه بندی بدین صورت انجام گرفته، : تصاویر کتب علوم تجربی 6 پایه تحصیلی به سه گروه «هماهنگ با متن نوشتاری» ، «ناهماهنگ بدون فن تاکید» و «ناهماهنگ با فن تاکید» تقسیم بندی شده است . جمعبندی کلی نشان میدهد 97/06 درصد تصاویر با متن نوشتاری هماهنگ می باشند وفقط 2/99 درصد آنها ناهماهنگ با متن نوشتاری هستند که از این بین 1/48 درصدبدون فن تاکید 1/51 درصد با فن تاکید می باشند نتایج حاکی از آن است که تصاویر در حد قابل قبولی با متن نوشتاری هماهنگی لازم را دارد اما انتظار می رفت با توجه به جدیدالتالیف بودن کتب پایه اول ابتدایی این ناهماهنگی ها در حداقل باشد از طرفی دیگر هماهنگی بالای تصاویر کتاب پنجم نشان میدهد مولفین برای تالیف کتاب جدید این پایه تحصیلی میتوانند از تصاویر این کتاب در کتاب جدید استفاده نمایند وبه نوعی در صرف هزینه و وقت جهت بکارگیری تصاویر جدید خودداری شود،
Keywords:
Authors
رضا شیرازی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی مدرس دانشگاه فرهنگیان استان گلستان
محمدباقر مسعودی
دکتری جغرافیا رئیس دانشگاه فرهنگیان استان گلستان
محمدجواد زنگانه
دانشجو دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری مسئول آموزش دانشگاه فرهنگیان استان گلستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :