مروری بر راهکارهای پژوهش- محور در آموزش و نقدهای جاری
Publish place: National Conference on Graduate Study Challenges and Strategies for Development Oriented Research in Iran
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 843
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
USC01_010
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1393
Abstract:
سبک قدیمی آموزش، بر مبنای روش دیداکتیو(قیاسی)بودکه با آموزش تئوریک یک نظریه اغاز شده و به کاربردهایی آن نظریه میرسید. دیدگاههای آموزشی جدید، بیشتر استقرایی هستند. بدین معنا که موضوعات، با ارایه مشاهدات خاص، پرسشها و مطالعات موردی عنوان شده واین نظریه ها ،تنها پس از ایجاد نیاز، آموزش داده میشوند . این تحقیق اشکال مختلف روشهای آموزشی استقرایی را معرفی میکند. از جمله آموزش پرسش و پاسخ، آموزش مسئله- محور،آموزش پروژه- محور، اموزش پرونده- محور، آموزش مکاشفه ای و اموزش درست- به- هنگام . این تحقیق از طرفی هر یک از این روشها را تعریف کرده و به تفاوتهای میان آنها را اشاره میکند،از طرف دیگر، تحقیقات موجود، روی ارزیابی اثر ات این روشها را هم عنوان میکند
Keywords:
Authors
معصومه نوری
جهاد دانشگاهی استان مرکزی، گروه آموزشی
شکوفه سادات میرعربشاهی
دفتر مرکزی جهاد دانشگاهی، گروه آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :