گامی به سوی سوادآموزی اطلاعاتی: ارزیابی یک تجربه آموزشی

سطح پایین مهارتهای اطلاع یابی در میان اعضای هیئت علمی، از جمله در دانشگاه های علوم پزشکی ، نیاز به انجام پژوهش به منظور شناسایی عوامل موثر در اموزش سوال اطلاعاتی را خاطر نشان می کند. پژوهش حاضر با هدف آگاهی از عناصر موثر در موفقیت در کارگاه های آموزشی کتابخانه ای دانشگا علوم پزشکی مشهد در جامعه ای متشکل از 233 عضو هیئت علمی و486 دستیابی تحصصی و فوق تخصصی با استفاده از پرسشنامه انجام شد. یافته ها نشان داد که بیشتر اعضای جامعه پژوهش موفقیت کارگاه ها را در زمینه آموزش اینترنت، بانکهای اطلاعاتی، مهرتها کاوش، وب سایت و نیز رضایت از مدرسان را درحد عالی یا متوسط ارزیابی کردند. افزایش مراجعه اعضای هیئت علمی و پزشکان برای شرکت در کارگاه ها ایجاد انگیزه در استفاده از خدمات اطلاع رسانی اینترنتی و تاثیر پذیری مسئولان آموزشی و پژوهشی دانشگاه ازموفقیت کارگاه ها و توجه آنها به تامین نیازهای کتابخانه ها از دیگر پیامدهای کارگاه های آموزشی سواد اطلاعاتی است. تقویت امکانات فناوری اطلاعاتی در دانشگاه ها علوم پزشکی و توسعه اموزشهای عملی و کارگاهی ا زجمله مواردی است که برای توسعه سواد اطلاعاتی ضروری است.