مطالعه رابطه یادگیری تاثیرگذار و اعتقادات انگیزشی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
Publish place: International Conference on Management
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 433
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0728
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
Abstract:
تحقیق حاضر در پی بررسی رابطه یادگیری تاثیرگذار و اعتقادات انگیزشی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نقده استان آذربایجانغربی است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی و پیمایشی است. جامعه آماری تحقیقحاضر، کلیه دانش آموزان دختر مدارس متوسطه شهرستان نقده بود که حجم نمونه 333 نفر بدست آمد. برای انتخاب نمونه از روش چند مرحله ای، تصادفی و بمنظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استفاده شد و پایایی آن با آلفای کرونباخ0/844 تایید شد. کمترین سن دانش آموزان در تحقیق حاضر 18 و بالاترین سن 03 بود و میانگین سن دانش آموزان 18 سال بود. میزان ضریب تعیین در رگرسیون چندگانه نشان می دهد که جنسیت دانش آموزان بر یادگیری تاثیرگذار و اعتقادات انگیزشی آنها72/6 درصد تاثیر می گذارد.
Keywords:
Authors
فاطمه محمدیان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدارومیه، ارومیه، ایران
علیرضا قلعه ای
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدارومیه، ارومیه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :