بررسی تاثیر نوربر یادگیری کودکان در فضا های آموزشی مدارس ابتدایی

فضاهای آموزشی یکی از حوزه های معماری محیطی هستندکه نقش عمده ای را در یک جامعه ایفا می نمایند.نقش آموزش در توسعه جامعه انکار ناپذیر است.بی توجهی و ناآگاهی در طراحی فضاهای آموزشی دربسیاری از کشورها نتایج نامطلوب خود را نشان داده است.در دیدگاه اجتماعی-فرهنگی یادگیری این بحث وجود دارد که فرد و محیط را نمیتوان جدا از هم مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. دانش در بیرون و در محیط کلاس دیده میشود و کودکان و معلیمن با استفاده از ابزار های فرهنگی یادگیری ، مانند : گفتار و نوشتار در آن سهیم بوده و ان را مشترکاً به نمایش میگذارند. دیدگاه اجتماعی-فرهنگی بر آنست که محیط فیزیکی کلاس به یادگیری کودکان شکل بخشیده و آنرا تقویت میکند.در این مقاله سعی شده به در مورد تاثیر نورکه یکی از عوامل محیطی موثر در یادگیری کودکان می باشد به طور مختصر اشاره شود.از آنجایی که نور در دسترس ترین عنصردرحیات است توجه به آن درمدارس استفاده بهینه از آن جهت بالا بردن کیفیت فضای آموزشی امری ضروری است امید است که این نوشته روزنه ای باشد برای درک بهتر چگونگی تاثیر گذاری کیفیت فضای کلاس های مدرسه بر دانش آموزان.درمقاله حاضر،روش تحقیق، روش تحلیلی بوده و تهیه، تجزیه و تحلیل و تلفیق اطلاعات به روش کتابخانه ای انجام شده است.

بررسی تاثیر نوربر یادگیری کودکان در فضا های آموزشی مدارس ابتدایی Keywords:

نور , یادگیری , فضای آموزشی , کودک , مدرسه