بررسی اثربخشی و مقایسه هیپنوتیزم درمانی و آموزش مهارتهای زندگی بر افزایش عزت نفس دانش آموزان
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 593
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_240
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
با توجه به تغییرات و پیچیدگی های روز افزون جامعه و گسترش روابط اجتماعی ، آماده سازی افراد ، جهت رویارویی باموقعیت های دشوار ، امری ضروری به نظر می رسد به همین دلیل روان شناسان جهت پیشگیری از بیماری های روانی ونابهنجاری های اجتماعی ، آموزش مهارت های زندگی را در سراسر جهان و در سطح مدارس آغاز نموده اند .پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی و مقایسه هیپنوتیزم درمانی و آموزش مهارتهای زندگی در افزایش عزت نفس دردانش آموزان دختر پایه ششم مقطع ابتدایی انجام گرفت. طرح پژوهش شبه آزمایشی است، ابزار استفاده شده در اینپژوهش آزمون عزت نفس کوپر اسمیت و راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی است. جامعه آماری پژوهش حاضرشامل کلیه دانش آموزان دختر در حال تحصیل پایه ششم ابتدایی شهر رشتخوار می باشند که تعداد 60 نفربه شیوه نمونهگیری تصادفی انتخاب و به 3 گروه 20 نفره، دو گروه آزمایش و کنترل طبقه بندی شدند. گروه آزمایش الف طی 5 جلسهتحت القای هیپنوتیزم قرار گرفته و گروه آزمایش ب 8 جلسه بر اساس راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی تحتآموزش قرار گرفتند، سپس داده ها با استفاده از آزمون آماری واریانس یک طرفه و تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار spss19 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نمرات آزمون عزت نفس در دو گروه آزمایش نسبت به گروه گواه دارای تفاوت معنادار بود (p<0.05). ولی نمرات دو گروه آزمایش با یکدیگر تفاوت معنادار نداشتند.لذا نتیجه می گیریم هیپنوتیزم درمانی و آموزش مهارت های زندگی می توانند در افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیرگذار باشند.
Keywords:
Authors
اصغر باهوش
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، کارشناس آموزش متوسطه اول، آموزش و پرورش، رشتخوار
محمد رحمان پور
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی،دبیر، آموزش و پرورش، ارمنستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :