سازمان یادگیرنده بستری در جهت پیشبرد خلاقیت کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تویسرکان

ایجاد و حفظ مزیت رقابتی برای سازمانها در قرن بیست و یکم، مستلزم شناخت تغییرات تاثیرگذار بر سازمان، چابکی و انعطاف درمواجهه با تغییرات و افزایش قابلیت ها در ارتباط با تقاضاهای متنوع مراجعان است و تنها سازمانهای یادگیرنده این گونه اند. این پژوهش با هدف تبیین ارتباط میان سازمان یادگیرنده و ابعاد آن )پویایی های یادگیری، تحول سازمانی، توانمندسازی افراد، مدیریت دانش و کاربرد فناوری( با خلاقیت کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تویسرکان صورت گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل 06 نفر از کارمندان بود که تمامی کارمندان دانشگاه به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش جمعآوری دادهها بر اساس پرسشنامه انجام گرفت. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه سازمان یادگیرنده مارکوارت، 0/90و برای پرسشنامه خلاقیت رندسیپ 0/85 بدست آمد و همین طور از روایی محتوا به منظور آزمون روایی پرسشنامه استفاده شد که بدین منظور پرسشنامه ها مورد تأیید متخصصین مربوطه قرار گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار spss در دو بخش توصیفی و استنباطی انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که ارتباط معناداری بین سازمان یادگیرنده و ابعاد آن با خلاقیت کارکنان وجود دارد. همچنین مدیریت دانش بالاترین رتبه ابعاد سازمان یادگیرنده را در دانشگاه آزاد واحد تویسرکان به خود اختصاص داد.

Keywords:

خلاقیت , سازمان یادگیرنده , مدیریت دانش , توانمند سازی , فناوری