بررسی تاثیرعوامل فردی و محیطی بررفتارکارآفرینانه مطالعه موردی دانشجویان مرکز علمی و کاربردی بهزیستی استان قزوین
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 469
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM02_325
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1394
Abstract:
امروزه نیاز به دانش آموختگان و دانشجویان کارآفرین افزایش یافته و هدف بسیاری از دانشگاه های معتبر جهان، پرورش دانشجویان و در نتیجه دانش آموختگان کارآفرین می باشد. بر این اساس پرورش استعداد کارآفرینانه ی دانش آموختگان به عنوان دستور کار ملی، به منظور توسعه ی کارآفرینی، مورد توجه سیاست گذاران و دانشگاه های کشورها قرار گرفته است. یکی از مباحث مهم در بحث کارآفرینی، تقویت رفتارهای کارآفرینانه در دانشجویان می باشد هدف این تحقیق بررسی چگونگی تاثیر عوامل فردی و محیطی بر رفتار کارآفرینانه ی دانشجویان مرکز علمی وکاربردی بهزیستی استان قزوین است. این تحقیق برحسب هدف کاربردی و براساس شیوه ی گردآوری داده ها توصیفی بوده و از نوع پیمایشی می باشد. نمونه مورد پژوهش 90 نفر از دانشجویان مرکز علمی وکاربردی بهزیستی استان قزوین با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی متناسب با حجم 60 دختر و 30 پسر انتخاب شدند. نتایج نشان می دهد که عوامل فردی رابطه ی معنی داری با ویژگی های کارآفرینانه دارد، به طوری که دانشجویان پسر و آن هایی که وضعیت تحصیلی مناسبی دارند، حس توفیق طلبی، استقلال طلبی و خلاقیت در آن ها بیش تر می باشد. از دیگر یافته های این پژوهش تاثیر مورد انتظار و ادراکات دانشجویان از محیط کارآفرینانه ی دانشگاه بر تقویت رفتارهای کارآفرینان های آن ها است.
Keywords:
Authors
علی احمدی
کارشناس ارشدمدیریت دولتی گرایش منابع انسانی مدرس دانشگاه علمی کاربردی
کلثوم روشن قیاس
کارشناس ارشد مدیریت آموزش مدرس دانشگاه علمی کاربردی بهزیستی قزوین
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :