مدیریت کلاس درس و شیوه های نوین یاددهی و یادگیری در مدارس
Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,313
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PESSH01_059
Index date: 23 September 2015
مدیریت کلاس درس و شیوه های نوین یاددهی و یادگیری در مدارس abstract
مدیریت کلاس اولین سطح مدیریت آموزشی است .و پایه ی سطوح بالاتر مدیریت (یعنی مدیریت مدرسه )مدیریت ناحیه و مدیریت کل نظام آموزش و پرورش محسوب می شود و در شکل دادن به ساختار آموزش و فرایند تدریس و ساخت شخصیت و روند ذهنی عاطفی آموزش و تربیت دانش آموز نقش اساسی دارد.هدف این پژوهش بررسی میزان رابطهی بین مؤلفه های مدیریت کلاس درس و جو یادگیری بوده است. جامعهی آماری این پژوهش شامل کلیهی معلمان دورهی راهنمایی شهر شیراز در سال تحصیلی 88-87 و نمونهی آماری شامل 40 نفر بود که در طول سال تحصیلی هر دو یا سه هفته یکبار و در مجموع 12 جلسه مورد مشاهده مستقیم قرار گرفتند. ابزارهای جمعآوری دادهها شامل دو چک لیست (فهرستواره) مشاهده بود که به صورت عینی و مصداقی تهیه شده است. یافتههای پژوهش نشان داد که معلمان دورهی راهنمایی شهر شیراز مؤلفهی طراحی و سازماندهی، رهبری و نظارت را کمی بالاتر از حد متوسط و مؤلفهی ارزشیابی را پایینتر از حد متوسط انجام دادهاند. جو یادگیری کلاس نیز بالاتر از حد متوسط بوده است
مدیریت کلاس درس و شیوه های نوین یاددهی و یادگیری در مدارس Keywords:
مدیریت کلاس درس و شیوه های نوین یاددهی و یادگیری در مدارس authors
طیبه ستایش فر
گروه علوم تربیتی واحد خوراسگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :