بررسی رابطه حمایت اجتماعی والیدن و سبک های فرزندپروری با هویت سلامت روانی فرزندان دختر دبیرستان شهرستان شادگان در سال تحصیلی 1393_1394

مفهوم شیوه فرزند پروری به عنوان مجموعه یا منظومه ای از رفتارها تعریف شده است که تعاملات والدین را در طول دامنه گسترده ای از موقعیت ها توصیف می کند و فرض بر این است که یک جو تعامل تأثیر گذار به وجود می آورد . ( علیزاده و آندرایس ٢٢٠٠) اگربه صور ت جدی مسئله بهداشت وسلامت روان درجامعه مورد توجه باشد باید راهی غیر از تربیت روانپزشک و روان شناس مورد توجه قرارگیرد . متأسفانه درجامعه به روان پریش ها بیشتر از نوروتیک ها وکسانی که به خدمات سرپایی نیاز دارند توجه می شود و افراد بدحال هر چند امید کمتری به درمان آنها بکار میرود و پژوهشهای دیگر هشداری میباشد برای این واقعیت که پیشگیری بهتر از درمان است و از والدین و اولیاء مدارس بخواهیم به کوچکترین اختلالات رفتار کودکان و نوجوانان توجه کنند و در رفع آن کوشا باشند و از مسئولین انتظارداشته باشیم زمان و هزینه ا ی که صرف برنامه های درمانی افراد محتاط بزهکار ، ازدواج های ناموفق و ... میشود از ابتدا صرف آموزش بهداشت و سلامت روانی و چگونگی برخورد صحیح والدین و ازدواجهای موفق شود. (ای فولتن ، ١٩٩٧ ١١٣) پژوهش حاضر که در مورد بررسی رابطه حمایت اجتماعی والدین وسبک های فرزندپروری باهویت سلامت روانی فرزندان دختر در دبیرستان شهرستان شادگان می باشد و هدف پیدا کردن علل و عوامل مؤثر گذار در شیوه سبک های فرزند پروری می باشد