تغییرات برنامه های درسی همسو با برنامه ی درسی ملی
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 516
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_362
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
ایستای وتوقف درنظام خلقت بی معنی است. تحول تغییر ودگرگونی جزیی ازذات آفرینش است درواقع طراحی نظام هستی برای رسیدن انسان که نقطه ی اصلی آفریده های خداوند است به جایگاه واقعی اش صورت گرفته است (مقدادی ، 42). همه کشورها باگونه های مختلف حکومتی درقالب برنامه های درسی ملی انسان مطلوب خودراتعریف می کنند. درایران برنامه درسی ملی به دنبال پرورش فردی است که به مراتبی ازعبودیت خداونددست یابدوحیاتی طیبه داشته باشد( آقازاده، 1390).تحولات ناشی ازتغییرات اقتصادی، اجتماعی ، فرهنگی سال های اخیر نقش دیرین آموزش وپرورش رابه کلی دگرگون ساخته است وانتظار می رودکه آموزش وپرورش به مثابه ی محورتوسعه، خودتوسعه آفرین ومحرک سایربخش درامرتوسعه باشد. یکی اززمینه های توسعه درآموزش وپرورش تغییرو بازنگری برنامه های درسی است( احمدی، 1386)این حوزه مطالعاتی یعنی تغییریااصلاح برنامه های درسی محصول تجارب گران قیمت دهه 1960 درایالات متحده ی امریکا می باشد که تلاش می شد باایجاد تحول دربرنامه های درسی نظام آموزشی را کارآمدتر سازند( مهرمحمدی، 1390).
Keywords:
Authors
سیده عصمت رضوی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی بیرجند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :