مطالعات میان رشته ای وتغییر دربرنامه درسی با دیدگاه سیستمی

مطالعات میان رشته ای گونه ای ازعلوم است که بعدآشکارشدن ضعف هاوکاستی های تخصصی شدن وشعبه شدن علوم به رشته های تخصصی ریز، ضرورت یافته است.الزام بدان علت است که مسائل توسعه پایدار رانمی توان باتوانایی های حاصل ازدانش کسب شده ازبرنامه درسی تک رشته ای تحلیل کردو برای آنها راه حل عرضه کرد. ازطرف دیگرپیچیدگی های روزافزون روابط اجتماعی وتعاملات جهانی موجب شده است بسیاری از نظریه ها ودیدگاه های پاسخگویی شرایط جدید نباشند. روندتکاملی این دیدگاه هاوتلفیق جنبه های مختلفی ازآنها به دیدگاه جدیدی منجرشده است که دیدگاه سیستمی نامیده می شود. به کارگیری نظریه سیستم ها ، مارادردرک صحیح پدیده ها یاری می دهد و درمقابل از این گرایش قوی که پدیده ها رابه عاملی منحصربه فرد نسبت دهیم بازمی دارد. بانگاه سیستمی ، تغییری دربرنامه درسی، نیازمند رویکردی میان رشته است. دراین مقاله بامروری برمفاهیم رشته ها وموضوعات درسی ورویکرد میان رشته ای درنظام آموزشی ، وبانظربه رویکردی سیستمی برضرورت دیدگاه سیستمی دربرنامه درسی میان رشته ای به عنوان الگویی کاربردی برای نوآوری وتغییری دربرنامه درسی وپیش نیاز هرگونه فعالیت میان رشته ای تاکید شده است.

Keywords:

میان رشته ای , برنامه درسی , دیدگاه سیستمی