اختلالات خواندن ونوشتن در بین دانش آموزان
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 847
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0311
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف بررسی اختلالات خواندن ونوشتن دربین دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی براساس دیدگاه آموزگاران زنناحیه 1 آموزش وپرورش استان قم و روش تحقیق توصیفی- پیمایشی است.جامعه آماری شامل 45 نفراز معلمین زن پایه سوم بودند که تعداد 40 نفر از انان به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعاتازپرسشنامه محقق ساخته حاوی تعداد 15 سوال بسته پاسخ در طیف 4درجه ایی لیکرت با پایایی 0/28 مطابق الفایکرانباخ استفاده شد.تجزیه وتحلیل دادها مطابق روش های آمارتوصیفی وآزمون استنباطی خی دو داد: بین بهداشتفردی، دشواری های حرکتی ،گفتار باصدای بلند وآموزش انفرادی و اختلالات خواندن ونوشتن رابطه معنی داریوجود دارد.
Authors
افسانه فداکار
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
سیف الله فضل الهی قمشی
استادیار ومدیرگروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدقم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :