ارزشیابی یادگیری الکترونیکی
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,923
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0677
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
یادگیری الکترونیکی روشی برای ارائه یادگیری انعطاف پذیرتر و ایجاد فرصت بیشتر برای فراگیران، تسهیل پیگیری پیشرفتیادگیرندگان و فعالیت های آنان و همچنین فراهم آوردن فرصتی برای ایجاد محیط های یادگیری جدید اثربخش محسوب میشود. اما زمانی می توان این عوامل را بهبود داد و کیفیت آنها را تضمین کرد که این عوامل مورد ارزشیابی قرار گیرند. درواقع بدون ارزشیابی از برنامه های یادگیری الکترونیکی و عناصر مرتبط با آن نمی توان این نوع آموزش را مطلوب قلمدادکرد و یا کیفیت آن را بهبود بخشید. در این مقاله تعاریف و کنش های ارزشیابی، دلائل اجرای ارزشیابی،انواع ارزشیابی یادگیریالکترونیکی،ابزارهای ارزشیابی،الگوهای ارزشیابی یادگیری الکترونیکی،روشهای ارزشیابی و تحلیل محتوای یادگیریالکترونیکی،مربیان و ارزشیابی در محیط مجازی،و تکنیک هایی برای ارزیابی موفقیت دانش آموزان در یادگیری الکترونیکیبررسی شده است.
Keywords:
Authors
فاطمه رنجبرگل
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
آزاده کرمی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :