مقایسه میزان پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوزبانه و تک زبانه در درس فارسی مقطع ابتدایی شهرستان نیکشهر
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 710
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_1025
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوزبانه و تک زبانه در درس فارسی مقطع ابتدایی شهرستاننیکشهر صورت گرفت. این پژوهش بر اساس یافته های تحقیق میدانی در مدارس ابتدایی شهرستان نیکشهر شکل گرفته است.جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دوزبانه و تک زبانه (تعداد 1200 نفر دانشآموز دو زبانه و تعداد 300 نفر دانش آموز تکزبانه) که با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ایی، 305 نفر دانش آموز دو زبانه و 96 نفر دانش آموز تک زبانه به عنواننمونه آماری اتخاب شدند (جمع نمونه 401 نفر) ابزار گردآوری داده ها در پژوهش حاضر کارنامه تحصیلی دانش آموزان جهتمقایسه معدل آنها بود. برای آزمون فرضیه های پژوهش نیز از آمار توصیفی و آزمون تحلیل واریانس چند راهه استفاده شد. نتایجبه دست آمده نشان داد که در بین دانش آموزان تک زابنه و دو زبانه پایه اول، دوم و پنجم در درس فارسی تفاوت معنی داریوجوددارد، و در این بین دانش اموزان دو زبانه موفق تر بوده اند.
Keywords:
پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوزبانه و تک زبانه درس فارسی شهرستان نیکشهر
Authors
یونس بلیده
کارشناس ارشد دانشگاه خوارزمی و مدرس دبیرستانهای شهرستان نیکشهر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :