مقایسه ی دانش آموزان پسر و دختر از نظر استدلال عددی و درک فضایی در مدارس ابتدایی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 662
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_057
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هوش مهمترین عامل تفاوت بین انسآن هاست و باعث موفقیت یا شکست افراد می گردد. تحقیق حاضر در پی مقایسه ی دانشآموزان پسر و دختر از نظر استدلال عددی و درک فضایی در مدارس ابتدایی شهرستان خوی بود. تحقیق حاضر از نوعتوصیفی و پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق حاضر، کلیه دانش آموزان پایه اول مقطع ابتدایی مدارس عادی شهرستانخوی بود که حجم نمونه با جدول مورگان 308 نفر بدست آمد. انتخاب نمونه از روش خوشه ای و به صورت تصادفی بر حسبجنسیت دانش آموزان صورت گرفت. بهمنظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های درک فضایی و استدلال عددی استفادهشد که روایی محتوایی آن ها توسط استاد راهنما و اساتید متخصص و پایایی آن با آلفای کرونباخ به مقدار 0/858 تایید شد. برای تجزیه تحلیل داده ها از آزمون یو مان ویتنی استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان دختر و پسر به لحاظ درک فضایی و استدلال عددی تفاوت معناداری وجود دارد و دانش آموزان پسر نسبت به دانش آموزان دختر در سطحی بالاتر به لحاظ درک فضایی و استدلال عددی قرار دارند.
Keywords:
Authors
الویرا رحیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه، ایران
حیدرعلی زارعی
استادیار و عضو هیات علمی، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، خوی، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :