ارکان اصلی نظام های نوین تعلیم و تربیت

جهان هستی بااراده خالص منان به صورت مستمر راه تکامل و تعالی را می پیماید و هرجزئی که ازاین ارایه عظیم الهی تبعیت نکند محکوم به فناست درقاموس این ارایه متعالی ایستایی و خموشی طرد شده است و فقط تحرک پویایی و مجاهدت های پیوسته مقبول واقع میشود دراین جهان هستی انسان به عنوان اشرف مخلوقات و نماینده خالق هستی که راهبری تحول و تکامل آن را برعهده دارد نمیتواند ازاین قاعده کلی مستثنا باشد بنابراین جهان هستی هرروز بر سرعت خود درسیر تحول همه جانبه عرصه های حیات بشری می افزاید دراین برهه ازتاریخ بشری سرعت تحولات پیچیدگی و تعمیق هرگز قابل مقایسه با ادوار دیگر تاریخ نیست درچنین دورانی ملتهایی میتوانند پایداربمانند و دراین تحولات نقش سازنده ای را ایفا کنند که عملکرد آنها مبتنی برراهبری خردمندانه آرمانی متعالی طرح ریزی راهبردی هدف گذاری بلندمدت و کوتاه مدت و ارزیابی مسترم عملکردها باشد راهبری خردمندانه و جهت گیری متعالی فقط توسط انسانهای اموزش دیده مسئول و متعهد امکان پذیر است بنابراین تعلیم و تربیت افراد یک جامعه محوری ترین و اساسی ترین موضوعی است که باید موردتوجه راهبران هرجامعه ای قرارگیرد دراین نوشتار اصول بنیادین شیوه طرح ریزی برنامه ریزی و هدف گذاری نظامهای تعلیم و تربیت نوین به اختصار مورد بررسی قرارگرفته است

Keywords:

تعلیم و تربیت , آرمان , راهبری , نوآوری , ارزش , بهبود مستمر , مدیریت