آسیب شناسی و ارائه الگوی آموزش درس طرح مرمت واحیای بناهای تاریخی - فرهنگی دردوره کارشناسی
Publish place: Iranian Journal of Engineering Education، Vol: 11، Issue: 44
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 602
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEE-11-44_007
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
حفاظت و احیای اماکن فرهنگی – تاریخی و مهارتی میان رشته ای است که نیازمند دانسته های متنوعی از دیگر تخصصهای مهندسی و هنر و علوم اجتماعی است به همین دلیل، آموزش این رشته دارای ابعاد گوناگون و پیچیدگی های خاصی است میراث غنی تاریخی و فرهنگی سرزمین ایران، چه از نظر تعداد و چه از نظر تنوع و کیفیت، اهمیت تدوین و رعایت استانداردهای حرفه ای و نظام ترویجی و آموزش متناسب با آن را دو چندان می کند، از آنجایی که بخش عمده ای از این نظام در قالب برنامه های آموزش عالی در دانشگاههای تنظیم شده است، و با توجه به کاستیهای موجود در زمینه تربیت نیروی متخصص و حرفه ای که تبعات جبران ناپذیری را به همراه دارد، در این مقاله تلاش شده است تا با آسیب شناسی بخشی از دروس ارائه شده در برنامه دوره کارشناسی مرمت و احیای بناهای تاریخی، الگوی اصلاح شده آن نیز ارائه شود
Keywords:
Authors
شاهین طلوع آشتیانی
عضو هیئت علمی پژوهشگاه سازمان میراث فرهنگی و گردشگری و مدرس مرکز آموزش عالی میراث فرهنگی و دانشگاه آزاد اسلامی تهران ایران
مجید ضیایی
مدرس دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه هنرتهران تهران ایران