بررسی نظرات ذی نفعان از شیوه ی اجرای برنامه درسی تفکر وسبک زندگی دوره اول متوسطه در شهر دزفول
Publish place: The first scientific research conference on new findings of management sciences, entrepreneurship and education in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 425
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF01_259
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر ارزیابی برنامه درسی تفکر و سبک زندگی دوره ی اول متوسطه از دیدگاه دانش آموزان و معلمان بود. روش تحقیقاز نوع پیمایشی و همچنین پژوهش از نوع توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان دوره ی اول متوسطهشهر دزفول درسال تحصیلی 94 - 1393 بود. که دانش آموزان به شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوریاطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته (نظر سنجی در باره ی کیفیت آموزشی) برای معلمان و دانش آموزان بطور جداگانه ساخته شدهاست. روش آماری پژوهش حاضرآزمون برازش نکویی خی دو ورتبه بندی فریدمن و t تک گروهی بود که برای کلیه سؤالات سطج معنیداری α=5% در نظر گرفته شده است . از دیدگاه دانش آموزان دوره ی اول متوسطه شهر دزفول ، مطلوبیت عوامل فرآیندی کنونی (فرآیند یاددهی یادگیری، گروه بندی، شیوه های ارزش یابی، شیوه های ارتباطات) در حد زیاد بیشترین فراوانی (228 نفر) برابر 60/0 درصد،مطلوبیت عوامل فرآیندی کنونی (فرآیند یاددهی یادگیری، گروه بندی، شیوه های ارزش یابی، شیوه های ارتباطات) در حد کم کمترینفراوانی (13 نفر) برابر 3/4 درصد نمونه را به خود اختصاص داده است . از دیدگاه معلمان دوره ی اول متوسطه شهر دزفول ، مطلوبیتعوامل فرآیندی کنونی (فرآیند یاددهی یادگیری، گروه بندی، شیوه های ارزش یابی، شیوه های ارتباطات) در حد زیاد بیشترین فراوانی(35 نفر) برابر 42/9 درصد، مطلوبیت عوامل فرآیندی کنونی (فرآیند یاددهی یادگیری، گروه بندی، شیوه های ارزش یابی، شیوه هایارتباطات) در حد کم کمترین فراوانی (3 نفر) برابر 6/3 درصد نمونه را به خود اختصاص داده است.
Keywords:
Authors
زهرا کمال
دبیر مقطع متوسطه آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :