رتبه بندی نواحی و مناطق آموزشی استان همدان با تاکید بر شاخص های آموزشی بر اساس میزان برخورداری و محرومیت
Publish place: International Conference on Management and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,140
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF01_197
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
هدف از این پژوهش رتبه بندی نواحی و مناطق آموزشی استان همدان با تاکید بر شاخص های آموزشی بر اساس میزان برخورداری و محرومیت می باشد که در قالب اهداف زیر مورد بررسی قرار گرفته است . رتبه بندی و تعیین درجه برخورداری مناطق نوزده گانه آموزش و پرورش استان همدان از نظر (شاخص های ترکیب جمعیت دانش آموزی، شاخص های کارآیی درونی نظام آموزشی ، شاخص های فضای آموزشی ، شاخص های دسترسی به فرصت های آموزشی، شاخص های مالی و همچنین شاخص های 6 گانه فرصت های آموزشی، کارآیی درونی، ترکیب جمعیت دانش آموزی، نیروی انسانی، فضای آموزشی و مالی). این پژوهش با توجه به ویژگی موضوع مورد مطالعه ، تنوع مفاهیم ، شاخص ها و متغیر های مختلف و به لحاظ مفهومی از روش مطالعه اسنادی و از حیث تجربی و گردآوری اطلاعات و بررسی متغیر ها در برخی از موارد که آمار مربوطه منتشر نشده است از روش پیمایشی استفاده شده است . در این تحقیق و بررسی ابتدا با استفاده از شاخص های توسعه آموزشی و اقتصادی و فضاهای آموزشی و ... به بررسی وضعیت موجود مناطق آموزشی استان پرداخته شده است و در نهایت الگویی جهت محرومیت زدایی و توزیع عادلانه منابع مالی استان بین مناطق آموزشی طراحی گردیده است.
Keywords:
Authors
حمزه نظری صارم
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان همدان
نرگس زمانی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
علی جلالوندیان
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان همدان
جمشید سروری
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان همدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :