نقشرهبری و رفتار سازمانی مثبتگرا درعملکرد بهینه کارکنان
Publish place: Management,Culture & Economical Development
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 417
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCED01_467
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
از دیرباز تاکنون انسان در دنیای سازمان و مدیریت همواره موردتوجه صاحبنظران مدیریت بوده است. این توجه روزبهروز افزایشیافته تا جایی که امروزه، نیروی انسانی رامشتریان اول سازمانها نام نهادهاند. به دیگر سخن، در عصرجدیدضرورت پاسخگویی به نیازهای اساسی کارکنان در اولویت اول قرار میگیرد. زیرا نیلبه اهداف، رسالت و مأموریتهای سازمانی درگرو تأمین اهداف و خواسته های منطقی و مشروع منابع انسانی و خصوصاً تأمین نیازهای آنان است. همچنین هرگاه از مدیران بخواهیم مسائلی را که پیوسته با آن روبه رو میشوند، بیان کنند همواره به پاسخهاییاشاره میکنند. امروزه پس از سرمایه انسانی و اجتماعی، سرمایه « انسانی » مشابه دست مییابیم بیشتر مدیران به مسائل روانشناختی را میتوان به عنوان مبنای مزیت رقابتی در سازمان در نظر گرفت. در این مقاله، ابتدا به مرور پارادایمها و دیدگاه های غالب در آموزش مدیران، مفهوم رفتارسازمانی و گوناگونی نیروی انسانی، انگیزشو رفتار، بهبود رفتار ازنظر اخلاقی، محیط کاروانگیزش، که به مرور به آنها خواهیم پرداخت.در ادامه مؤلفههای مربوط به رفتارسازمانی مثبتگرا شامل تابآوری، عاملیت وخودکارآمدی ،امیدواری ،مودت ودوستی ، لطف و بخشش، دلگرمی، وقایع خوب آینده وخوشبینی، سخت رویی، تشکر و قدرشناسی، یک محیط شاد ارائه می شوند؛که به اعتقاد نگارندگان پژوهش حاضر باشناخته می شود و به بررسی رویکردهای عمده در این زمینه پرداخته است؛ که « تعامل ودوستی » اصطلاحات وکلید واژه از برآیند بررسی های صورت گرفته چنین نتیجه گیری شد که در قرن 21 انتظار میرود مدیران و رهبران بتوانند ازعهده رویارویی وهمگامی با تغییرات سریع جهان کار برآیند.این تغییرات سریع، پیچیده وغیرقابلپیشبینی هستند وتاثیرقابل توجهی بر سازمانها و سبکرهبریشان دارد. مدیران باید رهبران شایسته باشند تا بتواند افرادشان را متحول کنند و بازده موردنیاز سازمانها را به دست آورند. یکرهبر به دلیل تنوع گسترده محیطهای کاری باید نقشهای گوناگونی ایفا کند تابتواند از عهده این تغییرات برآید به این منظور آنها به تواناییهایی مانند گروه مدار بودن، ارتباطات قوی، حل کننده مشکلات، ایجادکننده تغییرات و رهبربودن نیاز دارند.
Keywords:
Authors
مصطفی کیخا
کارشناس ارشد رشته مدیریتآموزشی، معاون آموزشی دبیرستان (متوسطه دو) نمونه دولتی ناحیه 1 شهرستان زاهدان
محمد غزنوی
دانشجوی دکتری رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد خوراسگان اصفهان ومدرس دانشگاه آزادوفرهنگیان زاهدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :