نقش آموزش در توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان ساوه

هدف : این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش در توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان ساوه صورت گرفت. جامعه آماری شامل 055 نفر از مدیران آموزش و پرورش شهرستان ساوه بودند که از این میان با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونهگیری تصادفی ساده 045 نفر بعنوانحجمنمونه درنظر گرفته شد. روش جمعآوری دادهها : بر اساس پرسشنامه محقق ساخته توانمندسازی که شامل 2 پرسشنامه رویکرد انگیزشی و رویکرد شناختی توانمندسازیانجام گرفت. پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه شد که مقدار آن برای پرسشنامه ها بالای 05 /. بهدست آمد. همینطور از رواییمحتوا بهمنظور آزمون روایی پرسشنامه استفاده شد، که برای این منظور پرسشنامهها به تأیید متخصصین مربوطه رسید. روش تجزیه و تحلیل داده های تحقیق : تجزیه و تحلیل اطلاعات بهدست آمده از اجرای پرسشنامهها از طریق نرمافزار SPSS در دو سطح آمار ) توصیفی جدول توزیع فراوانی ( و نمایش نمودارهای میله ای و استنباطی )آزمون کولموگرف اسمیرنف و آزمون ضریب همبستگی پیرسون( انجامپذیرفت. نتیجه گیری : نتایج حاصل از تحقیق نشان داد بین آموزش کارکنان و توانمندسازی مدیران آموزش و پرورش شهرستان ساوه رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد . بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش کارکنان، توانمندسازی مدیران را افزایش می دهد.

Keywords:

کارکنان , توانمندسازی , آموزش و پرورش , رویکرد انگیزشی , رویکرد شناختی