سبکهای یادگیری دانشجویان کارشناسی ناپیوسته دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مدنی قم
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 960
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_149
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
Abstract:
هدف این مطالعه تعیین و تبیین سبکهای یادگیری دانشجویان کارشناسی ناپیوسته دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مدنی قم بود. جامعه آماری، همه دانشجویان مرکز آموزش عالی شهید مدنی قم و نمونه آماری آن، 177 نفر محاسبه شد. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامههای سنجش سبکهای یادگیری کلب Kolb_LSI استفاده شد. یافته ها : از 177 پرسشنامه توزیع شده، 79 نفر مرد و 98 نفر زن بودند. دانشجویان مرد، در سبک واگرا و همگرا؛ و دانشجویان زن، در سبک همگرا، بیشترین درصد را نشان دادند. در مجموع، بیشترین سبک یادگیری دانشجویان مرد و زن، در سبک یادگیری همگرا دیده شد. رابطه معناداری بین سبکهای یادگیری دانشجویان مرد و زن دیده نشد.
Keywords:
Authors
حمید جعفریان یسار
دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیتاله طالقانی قم
فرزانه جعفریان یسار
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه قم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :