شناسایی عوامل موثر بر پذیرش هوشمندسازی مدارس با استفاده از مدل دیویس
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 937
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF01_109
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
هوشمندسازی مدارس یک اقدام مدبرانه در راستای سند چشم انداز نظام، تحول بنیادین آموزش و پرورش و سند توسعه فاوای آموزش و پرورش وضرورتی انکار ناپذیر با نگاه علمی و فناورانه به وضعیت کنونی نظام آموزشی و پرورشی کشور است. از آنجاییکه هوشمندسازی مدارس به عنوانیک برنامه کلان و راهبردی تدوین شده است و منابع زیر بنایی به آن اختصاص داده شده است، اما با وجود اهمیت هوشمندسازی و تجهیز مدارس، بهصورت مناسب مورد پذیرش قرار نگرفته و کاربرد آن از جنبه های شخصی، سازمانی، فناوری و ... با مسائل و مشکلاتی مواجه شده است، بنابراین نیاز بهانجام پژوهش هایی در زمینه شناسایی عوامل موثر پذیرش هوشمندسازی مدارس احساس شده است.این پژوهش به وسیله مرور مطالعات پیشین، عوامل موثر بر پذیرش هوشمندسازی را شناسایی کرده و آنها را دسته بندی می نماید. نهایتا مشخص گردیداین عوامل، در سه دسته عوامل فناوری، عوامل شخصی و عوامل سازمانی قرار میگیرند و لازم است قبل از پیاده سازی هوشمندسازی مدارس به این عواملتوجه شود تا با مقاومت معلمان به هنگام اجرا مواجه نشود
Keywords:
هوشمندسازی مدارس- عوامل موثر بر پذیرش هوشمندسازی – مدل دیویس
Authors
محمدمهدی فراحی
استادیار گروه مدیریت دانشگاه فردوسی مشهد
غلامرضا ملک زاده
استادیار گروه مدیریت دانشگاه فردوسی مشهد
اعظم نجات محمد
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و بهسازی منابع انسانی موسسه غیرانتفاعی سناباد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :