بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی ناحیه 2 شهرستان زاهدان
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 604
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_115
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است. پژوهش حاضر یک پژوهشی است که در آن از پرسشنامه رفتار سازشی لیمبرت برای متغیر سازگاری اجتماعی بر روی052 نفر از دانش آموزان ایتدایی ناحیه 0 زاهدان استفاده شد. که 505 نفر از آنها آموزش پیش دبستانی دیده و 505 نفر فاقد آموزش پیش دبستانی بودند و نتایج آن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که دربین دو گروه آموزش دیده و آموزش ندیده در متغیر سازگاری اجتماعی به طور کلی تفاوت معناداری وجود نداشت. نتایج پژوهش حاضر تایید کننده ی این نظر است که نمی توان کودکان را تنها به امید تاثیر مثبت پیش دبستانی به این مراکز فرستاد بلکه متغیرهای بسیاری در این تاثیر مثبت دخالت دارد. عوامل مختلفی مانند شخصیت مربی، محیط، وضعیت روحی و روانی کودک، وضعیت درونی خانواده، نحوه ارتباط والدین با کودک و ... بر سازگاری اجتماعی تاثیر گذار است.
Keywords:
Authors
ریحانه مشهدی
لیسانس امور تربیتی، مربی تربیتی آموزش و پرورش استان سیستان و بلو چستان
صفیه سرگزی
لیسانس امور تربیتی، مربی تربیتی آموزش و پرورش استان سیستان و بلو چستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :