بررسی مقایسه ای اضطراب ریاضی دانشآموزان برحسب سبک مدیریتی معلمان
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 476
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_327
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه اضطراب ریاضی دانشآموزان بر حسب سبک مدیریتی معلمان در دوره راهنمایی بوده است. نمونه مورد مطالعه متشکل از 03 نفر دانشآموزان دوره راهنمایی بوده که به روش نمونهگیری احتمالی از میان کلدانشآموزان دوره راهنمایی شهر بستان آبادانتخابشدند.پس از آنکه پرسشنامه برروی 03 نفر بهطور آزمایشی اجرا گردیدضریب آلفا 0/089 بدست آمد که درسطح A=0/05 معنیدار میباشد. این ضریب پایائی بالای ابزار اندازهگیری را نشان می دهد.نتایج نشان داد که بیش از 08 درصد نیز دارای اضطراب پایین هستند. میزان اضطراب ریاضی در میان دانشآموزان مقطع راهنمایی در سبک اداره دموکراتیک به میزان 0.65 درصد میباشد.همین میزان برای سبک اداره پدرانه 3860 درصد و برای اداره سبک مسامحهکارانه و بیتوجه 5.65 درصد و سبک اداره سختگیرانه . 8 درصد میباشد. بیشترین اضطراب در سبک استبدادی و کمترین میزان اضطراب ریاضی در میان دانشآموزان مقطع راهنمایی در سبک اداره دموکراتیک است
Keywords:
Authors
صالح رضایی شیروانه ده
دانشجوی کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :