رابطه خوش بینی تحصیلی با تعهد شغلی معلمان ابتدایی مدارس شهر تبریز
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 765
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_573
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر شناسایی رابطه بین خوش بینی تحصیلی و تعهد شغلی معلمان می باشد. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی می باشد . نمونه پژوهش شامل 153 معلم مقطع ابتدایی ) 622 زن و 55 مرد( است که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها برای سنجش خوش بینی تحصیلی پرسشنامه ولفولک هوی، هوی و ) کورز ) 6005 و برای تعهد شغلی دی پائولو و هوی ) 6005 ( بوده است. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین ابعاد خوش بینی تحصیلی و تعهد شغلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. در تحلیل رگرسیون همزمان مشاهده گردید که بعد تأکید تحصیلی نسبت به ابعاد اعتماد و خودکارآمدی بیشترین واریانس تعهد شغلی را پیش بینی می کند
Keywords:
Authors
موسی پیری
استادیار برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز ایران
سمیه مولاقلقاچی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
سمیه غلامی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :