بررسی تأثیر اجرای برنامه آموزش فلسه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی، بر رشد قضاوت اخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر زاهدان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 804
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRBS01_056
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی تأثیر اجرای برنامه آموزش فلسه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی، بر رشد قضاوتاخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر زاهدان می باشد. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتداییشهر زاهدان را در سال تحصیلی 93-94 شامل می شود. همچنین برای آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون کوریانس استفادهشد و قبل از آزمون فرضیه ها، برای اطمینان از این که دو گروه آزمایش و کنترل از لحاظ نمرات پیش آزمون قضاوت اخلاقی واستدلال با هم مشابه هستند، آزمون Tمستقل برای سنجش اختلاف بین میانگین پیش آزمون در گروه به عمل آمد. نتایجحاصل از پژوهش نشان می دهد؛ روشهای تدریس فلسفی منجر به افزایش مملوس مولفه قضاوت اخلاقی آزمودنی های گروهآزمایش شده است و فرضیه تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر رشد قضاوت اخلاقی دانش آموزان اثبات می گردد.
Keywords:
Authors
سمیه دهمرده
دانشجوی کارشناسی ارشدتاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه خوارزمی تهران
نرگس شیخ
مربی آموزش و پرورش
مهناز فرخ نژاد
مربی آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :