ویژگیهای روانسنجی مقیاس تاب آوری کانر-دیویدسون در دانش آموزان ایرانی
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,100
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0542
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
بررسی ها نشان داده است که دانش آموزان به دلیل شرایط خاص سنی دچار فشارهای روحی و روانی هستند وتاب آوری به سلامت روانی در آنان کمک می کند . برای ارزیابی تاب آوری پرسشنامه مناسبی لازم است هدف از انجام این پژوهش ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تاب آوری کانر –دیویدسون در دانشر آموزان ایرانی بود. مطالعه حاضر از نوع توصیفی پیمایشی بود. به منظور انتخاب گروه نمونه از روش خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد.منطقه دو آموزش وپرورش تهران به صورت تصادفی انتخاب شد. سپس چهاردبیرستان به صورت تصادفی ازبین مدارس این منطقه وازهردبیرستان چهار کلاس انتخاب شد. در مجموع 260دانش آموز، نمونه مورد مطالعه پژوهش را تشکیل دادند. افراد گروه نمونه آزمون پرسشنامه تاب آوری کانر- دیویدسون را تکمیل نمودند.به منظور تجزیه و تحلیل دادهها آزمون تحلیل عامل ، نرم افزارssss به کار گرفته شد. ضریب آلفای کرونباخ کل سوالات پرسشنامه تاب آوری کانر –دیویدسون 0/88بدست آمد بررسی روایی سازه پرسشنامه 5عامل رانشان دادکه هدفمندی، حل مسئله، سر سختی ومذهب وخوش بینی نام گذاری شدند. نتیجه بدست آمده نشان داد پرسشنامه تاب آوری کانر- دیویدسون در دانش آموزان ایرانیدارای اعتبار وروایی مناسبی است و پژوهشگران می توانند از آن استفاده کنند
Authors
سهند اسدی
کارشناس ارشد روانسنجی، روانسنجی، روانشناسی وعلوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :