شناخت میزان اموزش پیش دبستانی بر ارشد اجتماعی دانش اموزان ابتدایی
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 450
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0698
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
آموزش و پرورش به عنوان اصلی ترین محور توسعه و پیشرفت هر جامعه در جوامع مختلف دارای اهمیت و ارزش خاصی بوده و علمای تعلیم و تربیت همواره درمقاطع مختلف زمانی بر لزوم توجه به این مهم نکاتی را بیان داشته اند. درمیان دوره های تحصیلی موردنظر تعلیم و تربیت در ایران و جهان اصولا بیشترین توجه و اهمیت به مقطع ابتدایی و دوره های اولیه تحصیل داده می شود که با توجه به اهمیت این موضوع تاکید می شود که باید آموزش در این دوره بر پایه اصول روان شناسی و استفاده از شیوه های مثمرثمر باشد تا تاثیر پذیری خود را داشته باشد. در این مسیر آموزش پیش دبستانی یکی از متغیرهای محیطی است که نقش مهمی در رشد و پرورش همه جانبه ی کودکان دارد. برنامه های این دوره به گونه ای تنظیم شده اند که زمینه های مناسبی را برای رشد در تمامی جنبه های جسمی ، عاطفی ، اجتماعی، شناختی و خصوصا رشد زبان و گفتار فراهم می آورند. در این مطالعه که به بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد اجتماعی دانش اموزان می پردازدابتدا با مروری بر آموزش پیش دبستانی اندیشه ها و ابتکارات آموزش پیش دبستانی در جهان اهمیت و ضرورت اموزش های پیش دبستانی و رشد اجتماعی پرداخته و سپس نتیجه گیری کلی از این بخش و ارائه پیشنهادات ضروری پرداخته شده است.
Keywords:
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :