بررسی مولفه های تربیتی هوش معنوی

اهمیت بررسی عوامل تربیتی موثر بر هوش معنوی، ظهور دوباره کشش معنوی و نیز جستجوی درک روشن تری ازایمان و کاربرد آن در زندگی روزانه است که امروزه با پیدایش معنویت های نو ظهور ممکن است به انحراف کشانده شود. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی هوش معنوی به منظور بررسی مولفه های تربیتی آن است. این پژوهش در دو مرحله کیفی و سپس کمی انجام شده است. روش تحقیق کیفی از نوع تبیینی و علی و روش تحقیق کمی توصیفی و از نوع همبستگی است.مطالعه کیفی به منظور تعیین عوامل تربیتی روی 6نفر از افرادی که در پرسشنامه هوش معنوی نمره بالا و 6نفر از افرادی که نمره پایین کسب کرده بودند انجام شد. متغیرهای استخراج شده در این مرحله در مطالعه کمی به عنوان متغیرهای پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند. جامعه آماری در پژوهش کیفی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان و در مطالعه کمی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد بودند. نتایج مطالعه ی کیفی نشان داد که دانشجویان دارای هوش معنوی بالا درمتغیرهای حل تعارض، حمایت عاطفی خانواده، نوع کنترل خانواده، نقش دوستان، نقش اساتید و معلمان، نقش فضاهای معنوی با دانشجویان دارای هوش معنوی پایین متفاوت بوده اند. نتایج پژوهش کمی بیانگر آن است که متغیرهای تربیتی توجه به معنویت و عقاید دینی فرزندان، الگو پذیری از والدین، شیوه حل تعارض، محبت و حمایت عاطفی خانواده، اساتید و معلمان، فضاهای معنوی اثر مثبت و معنادار بر هوش معنوی داشته اند

Keywords:

هوش معنوی , شیوه های حل تعارض , حمایت عاطفی خانواده , نوع کنترل خانواده , فضاهای معنوی