ارائهی شاخصههای طراحی محیطهای آموزشی کودکان ( 3تا 7سال) درراستای ارتقاء خلاقیت
Publish place: International Conference on Civil Engineering , Architecture and urban infrastructure
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 752
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICICA01_0723
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
طراحی محیطهای آموزشی کودکان از آن جهت اهمیت دارد که «در سن 3 تا 7 سالگی تخیل کودک جنبه عملی پیدا می کند». اگرچه بهترین زمان پرورش و رشد خلاقیت کودک در این دوران است، اما متاسفانه در ایران محیطهای آموزشی مانند مهدکودکها اکثرا در فضاهای فاقد طراحی مناسب و یا با کاربری غیر آموزشی (فضاهای مسکونی) تأسیس میگردند، بدین منظور هدف از انجام این پژوهش جستجو برای دستیابی به اصول و شاخصههای طراحی محیطهای آموزشی کودکان با تاکید بر مباحث مربوط به مبانی نظری رشتههای طراحی و معماری، علوم رفتاری، روانشناسی کودک و روانشناسی محیط در راستای رشد خلاقیت کودکان است. روش این نوشتار بر پایه نظریات مرتبط با موضوع تحقیق، از نوع توصیفی_تحلیلی بوده و به صورت کیفی میباشد. یافتههای تحقیق به بیان معیارهای موثر بر رشد خلاقیت کودکان براساس مباحث یاد شده پرداخته، به نحوی که منجر به ارائه اصول و شاخصه های طراحی محیطهای آموزشی کودکان میشود
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :