وظایف استادان راهنما در هدایت پایان نامه های دانشجویان

دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی مسئولیت خطیری در تربیت،آموزش و پژوهش دانشجویان بر عهده دارند. در همین راستاراهنمایی و مشاوره دانشجویان جزئی از وظایف اعضای هیأتعلمی دانشگاه ها به منظور فائق آمدن بر مشکلات علمی، پژوهشیو نیز افت تحصیلی محسوب می گردد. بنابراین ارائه مشاوره وراهنمایی تحصیلی از طریق استادان راهنما به دانشجویان را می-توان به عنوان یک ضرورت برشمرد. اما در این میان مهم تر ازپرداختن به مسئله راهنمایی و مشاوره دانشجویان، وظایفاستادان راهنما در هدایت پایان نامه های دانشجویان است. هدف ازاین تحقیق بررسی وظایف استادان راهنما در هدایت پایان نامه هایدانشجویان بود. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کیفی به شمارمی رود. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی است. بدین ترتیب که ابتدامطالعاتی در زمینه استادان راهنما، وظایف استادان راهنما وپایان نامه های دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی صورت گرفتتا چارچوب نظری منسجمی به دست آمد. سپس با بررسی منابعداخلی و خارجی وظایف استادان راهنما در قالب 6 وظیفهبرخورداری از نشانگرهای رفتاری مناسب، به کارگیری سبک هاینظارتی و تعاملی مناسب، برخورداری از اخلاق حرفه ای آموزشی،مسئولیت پذیری و تعهد در قبال هدایت دانشجویان، برخورداری ازویژگی های آکادمیک و تخصص در بخش های مختلف پایان نامهتدوین گردید. در ادامه مطالبی در خصوص هر یک از ابعادشش گانه وظایف استادان راهنما جمع آوری شد. لازم به ذکر است؛با توجه به کمبود پژوهش های داخلی در زمینه وظایف استادانراهنما، در این پژوهش بیشتر از منابع خارجی بهره گرفته شدهاست. درنهایت مطالبی که در زمینه وظایف استادان راهنمابه صورت فیش کارت تنظیم شده بود مورد تحلیل قرار گرفت.

Keywords:

وظایف استادان راهنما , پایان نامه های دانشجویان , مقطع تحصیلات تکمیلی