بررسی میزان اثربخشی تعطیلی روزهای پنج شنبه بر کیفیت یادگیری و فعالیتهای تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تعطیلی روزهای بر کیفیت یادگیری و فعالیتهای تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی از دیدگاه مدیران و معملمان و اولیای دانش آموزان می باشد روش تحقیق پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد قلمرو زمانی آن محدود به سالتحصیلی 93-1392 و جامعه اماری ان عبارت از 91 مدیر 956 معلم و 2395 نفر اولیائ دانش اموزان می باشد. نتایج حاصل از آزمون آماری T تک گروهی نشان داد. همچنین نتایج ازمون تحلیل واریانس و توکی در سطح 0/05 نشان داد که میان دیدگاه اولیا و مدیران و معلمان نسبت به اثربخشی تعطیلی روزهای پنج شنبه بر کیفیت یادگیری و همچنین بر فعالیتهای تحصیلی دانش آموزان تفاوت وجود دارد.

Keywords:

تعطیلی پنج شنبه , آموزش راهنمایی , فعالیهای تحصیلی , کیفیت یادگیری