بررسی عوامل مؤثر بر کاربست فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش (مطالعه موردی: مدارس شهرستان مسجد سلیمان)

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر کاربست فناوری اطلاعات در مدارس شهرستان مسجد سلیمان صورت گرفته است. تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، همبستگی و علی (علت و معلولی) می باشد. جامعه آماری در این پژوهش نزدیک به 850 نفر از کارکنان این مدارس بوده و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی 266 نفر می باشد. برای سنجش متغیرهای تحقیق از پرسشنامه های محقق ساخته استفاده شده است. از نرم افزارهای SPSS و لیزرل برای تجزیه و تحلیل استفاده شد. از ظریف همبستگی پیرسون و روش معادلات ساختاری برای بررسی فرضیه ها استفاده شد. نتایج نشان داد رابطه عوامل خارجی، سهولت درک شده، سودمندی درک شده و اعتماد با کاربست فناوری اطلاعات معنادار می باشد. ضمن اینکه نتایج تحلیل مسیر نشان داد عوامل خارجی، سهولت درک شده، سودمندی درک شده و اعتماد بر کاربست فناوری اطلاعات تأثیر معنادار دارد.

Keywords:

کاربست فناوری اطلاعات , عوامل خارجی , سهولت درک شده , سودمندی درک شده , سودمندی درک شده , اعتماد , مدل پذیرش تکنولوژی