مدیریت کلاس درس
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 6,763
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF01_055
Index date: 2 July 2016
مدیریت کلاس درس abstract
هدف پژوهش حاضر، براساس اهمیت مدیریت کلاس درس در فرایند یاددهی یادگیری مطلوب شکل گرفته - است. کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد . مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف، مدیریت نماید . روش پژوهش، توصیفی-تحلیلی است که به شیوهی کتابخانهای با مطالعه کتب، مقالات و مجلات بوده است. یافته ها نشان داد که در سبک های اداره کلاس درس سبک اقتدارگرایانه که معلم و شاگردان حقوق یکدیگر را رعایت می کنند و نسبت به هم احترام متقابل دارند و فرایند یاددهی یادگیری بهتر انجام می گیرد، بهتر است. البته سبک های دیگر هم - با توجه به شرایط و موقعیت های ویژه کاربرد خاص خود را دارند. نتایج پژوهش نشان می دهد به منظور ادارهموثر کلاس درس معلم باید با انواع راهبرد های مختلف آموزشی آشنا بوده تا در صورت نیاز بتواند این راهبردها را به نحوی موثر در موقعیت خاص خودش به کار ببرد تا بدین وسیله محیطی آرام و بدون فشار روانی برای شاگردانش فراهم آورد
مدیریت کلاس درس Keywords:
مدیریت کلاس درس authors
رضا بابالویان
دانشجوی کارشناسی پردیس علامه امینی تبریز دانشگاه فرهنگیان
آرش سعداللهی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز
مجید مسعودی
دانشجوی کارشناسی پردیس علامه امینی تبریز دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :