بررسی نگرش دانشجویان نسبت به مزایا و موانع فناوری اطلاعات و ارتباطات در کیفیت آموزشی

این مقاله به بررسی نگرش دانشجویان نسبت به مزایا و موانع فناوری اطلاعات و ارتباطات در کیفیت آموزشی از دیدگاه دانشجویان آموزشکده فنی و حرفه ای دخترانه سما اصفهان(خوراسگان) پرداخته است. به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به لحاظ طرح تحقیق از نوع توصیفی می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانشجویان رشته کامپیوتر آموزشکده فنی و حرفه ای دخترانه سما اصفهان(خوراسگان) تشکیل می دهد که از میان آن ها تعداد 74 نفر به روش طبقه ای انتخاب و داده های مورد نیاز نیز از طریق دو پرسش نامه که روایی آن مورد تائید متخصصان قرار گرفته است و پایایی آن برابر 91/ و 89/ می باشد، جمع آوری و داده های گردآوری شده جهت بررسی نگرش دانشجویان با استفاده از روش های آماری t تجزیه و تحلیل شد و نتایج نشان داد که از نظر دانشجویان آموزشکده فنی و حرفه ای دخترانه سما اصفهان(خوراسگان) مزایای فناوری اطلاعات و ارتباطات در سطح خوب ، موانع بکارگیری فناوری را کمتر از سطح خوب و کیفیت آموزشی مؤسسات آموزش عالی را کمتر از سطح خوب ارزیابی بوده است.

Keywords:

نگرش , فناوری اطلاعات و ارتباطات , کیفیت آموزشی , آموزشکده سما اصفهان(خوراسگان)