تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه های آسمانی سوم و چهارم ابتدایی
Publish place: The first international conference on humanities with a native-Islamic approach and emphasis on new research
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 703
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH01_156
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش، دستیابی به میزان سطح خوانایی کتاب های هدیه های آسمانی پایه های سوم و چهارم ابتدایی، بررسی تفاوت سطح خوانایی کتاب های سوم و چهارم ابتدایی از نظر تناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان و مقایسه آنها با سطح توانایی خوانی دانش آموزان از نظر میزان تناسب متون است. انتخاب روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ است. موضوع مورد مطالعه کتاب هدیه های آسمانی سوم ابتدایی شامل 21 درس در 109 صفحه و کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی در برگیرنده 19 درس در 118 صفحه است. یافته ها به دست آمده از این پژوهش نمایانگر آن است که در میزان سطح خوانایی بخش های اول و دوم کتاب سوم با بخش سوم تفاوت محسوسی وجود دارد. و هر سه بخش در سطحی بالاتر سطح توانایی دانش آموزان این پایه قرار دارد. و همچنین میان سطح خوانایی بخش های دوم و سوم کتاب چهارم با بخش اول تفاوت وجود دارد. و هر دو متن از نظر سطح خوانایی بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان کلاس چهارم است. بنابراین هیچ یک از این دو کتاب متناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان این دو مقطع تحصیلی نیست و دارای میزانی از درجه دشواری در خوانایی است.
Keywords:
Authors
زهرا صمدی فر
کارشناس آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش استان البرز،ناحیه سه کرج
مریم یاوری
کارشناس آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش استان البرز،ناحیه سه کرج
محمود میدانی
دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی و عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز