رابطه بین هوش معنوی و هوش هیجانی معاونین پرورشی مدارس شهرستان آمل
Publish place: The first international conference on humanities with a native-Islamic approach and emphasis on new research
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 380
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH01_336
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
هدف این تحقیق بررسی رابطه بین هوش معنوی و هوش هیجانی معاونین پرورشی مدارس شهرستان آمل می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بود و جامعه آماری شامل 260 معاونین پرورشی مدارس شهرستان آمل بوده است. که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 155 نفر به عنوان نمونه آماری و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برحسب جنسیت انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها ،دو پرسشنامه استاندارد شامل: هوش معنوی کینگ (با اعتبار 0/89) و هوش هیجانی گلمن (با اعتبار 0/81) می باشد. ر.ش تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی (جدول فراوانی،نمودارهای ستونی) و در بخش استنباطی k-s آزمون کولموگروف -اسمیرنوف ،آزمون همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار spss انجام شد . یافته های تحقیق نشان می دهد بین هوش معنوی و هوش هیجانی معاونین پرورشی مدارس شهرستان آمل رابطه وجود دارد. همچنین با توجه به یافته های به دست آمده از بررسی هر یک از مولفه های هوش معنوی و هوش هیجانی نشان می دهد که مولفه های تفکر انتقادی،تولید معنای شخصی ،آگاهی متعالی و توسعه سطح هوشیاری رابطه وجود دارد.
Keywords:
هوش معنوی , هوش هیجانی و معاونین پرورشی
Authors
مهرداد صالحی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی
ریحانه کیا
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی-آموزش و پرورش