ارائه مدل نظری از اثر دوگانه ی برنامه کیفیت جامع بر یادگیری و خلق دانش در یک سازمان دوسو توان
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 373
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE01_0104
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
مدیریت کیفیت جامع یک رویکرد مدیریتی است که به عنوان یک استراتژی کازی برای مدیریت شناخته می شود.مدیریت کیفیت جامع در یک شرکت با سیاست های کیفیتی مدیریت عالی و میزان تعهد به این برنامه حاصل میگردد. توسعه ی کیفیت داتا یک فعالیت یادگیری و دانش محور است که بر خلق دانش و یادگیری تاکید دارد.در یک برنامه کیفیت جامع که شامل عناصر اسلوب شناسی باشد,می توان انواع ناهمگونی از دانش و یادگیری را ایجاد کرد و منجر به ماندگاری بیشتر مزیت کیفیتی در دنیای متلاطم امروزی شد.از طرفی که برنامه مدیریت کیفیت با برنامه ها,اهداف و فعالیت های گوناگون و گاها متناقض و ناسازگار سر و کار دارد,ما در این جا با بسط یک چارچوب یکپارچه از بهبود کیفیت مبتنی بر دانش و یادگیری به روش اکتشافی مدلی نظری را ارائه داده ایم که شواهد نشان می دهد گیاده سازی چنین الگوی کیفیتی در یک سازمان دوسوتوان اثر بخشی بیشتری خواهد داشت.
Keywords:
Authors
سعید علوی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی,دانشگاه گیلان
یعقوب ممبینی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی,دانشگاه گیلان
سولماز باباخانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی,دانشگاه گیلان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :