بررسی رابطه هوش هیجانی با سبک رهبری (تحول گرا و عملگرا)مدیران در ادار آموزش و پرورش شهر تهران

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش هیجانی با سبک رهبری (تحول گرا و عملگرا) مدیران در اداره آموزش و پرورش شهر تهران است.روش پژوهش از نوع توصیفی و جامعه آماری شامل دو گروه می باشد: کلیه مدیران اداری مناطق 19 گانه اداره ی آموزش و پرورش شهر تهران که حداقل 3 کارمند دارند و تعداد آنها برابر 102 مدیر است وتعداد 1000 کارمند ، و نمونه آماری شامل 80 مدیر و 306 کارمند می باشد. ابزار گردآوری داده های پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی (α=0/83) (سیبریا شرینگ)با 33 سوال و ابعاد (خود انگیزی ، خودآگاهی، خود کنترلی، همدلی و مهارت اجتماعی) ، پرسشنامه سبک رهبری (α=0/81) (باس و اولیو) با 41 سوال و ابعاد (رفتار کمال گرایانه،نفوذ کمال گرایان روحیه ایجاد انگیزش ،ترغیب به تلاش فکری ،مدیریت فعال مبتنی براستثنائات ،مدیریت مبتنی برپاداشهای اقتضا توجه به تفاوت های فردی مدیریت منفعل مبتنی براستثنائات ، رهبری عدم مداخله) است . نتایج حاصل از روش رگرسیون چند متغیره از تایید تمامی مولفه های هوش هیجانی ، سبک رهبری و تایید سوال اصلی پژوهش حکایت دارد،و این به معنای وجود رابطه بین کلیه متغیر ها می باشد.

Keywords:

سبک رهبری عملگرا , سبک رهبری تحول گرا , هوش هیجانی