اثربخشی آموزش مهارتهای مقابله با اضطراب بر اضطراب امتحان و خودکارآمدیدانش آموزان سال سوم متوسطه
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 520
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_555
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی اموزش مهارت های مقابله با اضطراب بر اضطراب امتحان و خودکارامدی دانش آموزان سال سوم متوسطه شهرستان کنگاور بود. تحقیق حاضر یک تحقیق کارربردی و نیمه آزمایشی از نوعپژوهش های مداخله ای است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان سال سوم متوسطه شهرستان کنگاور بودند که در سال تحصیلی 93 - 1392 مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری در این پژوهش عبارت است از 120 نفر از دانش آموزان دختر و پسر سال سوم متوسطه شهرستان کنگاورکه به صورت تصادفی طبقه ای با نسبت مساوی از بین کلدانش اموزان دختر و پسر انتخاب شدند که60نفر از آزمودنی ها پسر و 60 نفر دیگر دختر بودند. 30 نفر از آزمودنی های پسر و 30 نفر از ازمودنی های دختر به صورت تصادفی در گروه کنترل و 30 نفر دیگر از پسران و 30 نفر دیگر از دختران به صورت تصادفی در گروه ازمایش قرارگرفتند. ابزار اندازه گیری اضطراب امتحان، پرسشنامه اسپیل برگر ( 1980 ) و خودکارآمدی، پرسشنامه شرر و همکاران ( 1982 ) بود. نتایبج به دست امده نشان داد که آموزش مهارت های مقابله با اضطراب سبب کاهش اضطراب امتحان و افزایش خودکارامدی دانش آموزان شده است
Keywords:
Authors
بیت الله اسدی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
معصومه یونسی
کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه پیام نور واحد همدان
محمد علی روانبخش
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
توران صالحی احسن
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :