هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه در عملکرد ریاضی دانشآموزان
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 922
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_129
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر تبیین سهم عوامل هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه در عملکرد ریاضی دانشآموزان دختر بود. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری شامل تمامی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان کرج بود که از این تعداد،نمونه ای به حجم 331 دختر به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شد. پرسشنامه های هیجانات تحصیلی پکران و همکاران ) 2005 ( و بهزیستیمدرسه کنو و همکاران ) 2002 ( جمع آوری گردید و با استفاده از آمار توصیفی، آزمون معناداری ضرایب همبستگی و رگرسیون گام به گام تحلیل گردید. یافتههای پژوهش نشان داد که بین هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه با عملکرد ریاضی همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که 16 درصد از واریانس عملکرد ریاضی دانش آموزان توسط متغیرهای بهزیستی مدرسه و هیجانات تحصیلی تبیین شده است. در مجموع، یافتههای این پژوهش، بر اهمیت نقش بهزیستی مدرسه در پیشبینی عملکرد ریاضی دانشآموزان تأکید دارد.
Keywords:
Authors
زهرا چراغی خواه
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
مهدی عرب زاده
استادیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :