نقش حمایت اجتماعی ادراک شده در پیش بینی اضطراب امتحان دانش آموزان
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 826
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_207
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش نقش حمایت اجتماعی ادراک شده در پیش بینی اضطراب امتحان دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر میناب در سال1393-94 بود که تعداد 305 نفر به روش خوشه ای چند مرحله ای و بر اساس فرمول کوکران جهت انجام پژوهش انتخاب شدند. این بررسی به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفت و جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه حمایت اجتماعی دیون و همکاران ) 3491 ( و اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران ) 3113 ( استفاده شد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون چند متغیره استفاده گردید که نتایج حاصل نشان داد: بین حمایت اجتماعی ادراک شده و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر رابطه ای معکوس و معنی داری وجود دارد. همچنین بین تمامی مولفه های حمایت اجتماعی با اضطراب امتحانرابطه معکوس و معناداری وجود دارد و مولفه حمایت اجتماعی نسبت به دیگر مولفه ها پیش بینی کننده قوی تری برای اضطراب امتحان بود
Keywords:
Authors
اعظم غیاثی بیاضی
نویسنده مسئول و دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد انار، انار، ایران
مهشید تجربه کار
استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد انار، انار، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :