رابطه میزان آشنایی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با پیشرفت تحصیلی
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 484
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_485
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
مقاله حاضر با هدف بررسی رابطه میزان آشنایی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر آمل انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دومدر سال تحصیلی 94 - 1393 به تعداد 5600 نفر بود. طبق جدول کرجسی و مورگان، تعداد 361 نفر با روش نمونه گیری تصادفیساده انتخاب شد. ابزار اندازه گیری داده ها شامل پرسشنامه فناوری اطلاعات بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. نتایج نشان داد که بین میزان آشنایی با فناوری اطلاعات و ارتباطات و استفاده از آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همبستگی معنی دار وجود دارد. متغییرآشنایی با فناوری اطلاعات و ارتباطات سهم بیشتر ونقش موثرتری نسبت به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در توضیح و تبیین پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.
Keywords:
فناوری اطلاعات و ارتباطات , پیشرفت تحصیلی
Authors
اسحق علی عزیزی
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکتر شریعتی مازندران، دکتری تکنولوژی آموزشی
مهوند نوروزپور
آموزگار - آموزش و پرورش شهرستان آمل، کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :