ارزشیابی توصیفی بدیلی برای الگو های ارزشیابی در مدارس
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 605
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_802
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف این مقاله، بررسی عوامل موثر ارزشیابی توصیفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد، که در این مقاله ابتدا برخی از مفاهیم و تعاریف و انواع ارزشیابی ارائه می شود؛ سپس اهداف وضرورت ها وویژگیها و مقایسه ی ارزش یابی کمیوکیفی وابزارهای جمع آوری اطلاعات ارزشیابی توصیفی مورد بررسی قرار می گیرد. و همچنین گزارش پیشرفت تحصیلی از دید گاه ارزشیابی کمی و توصیفی بیان می گردد . در این مقاله پس از تشریح اینموارد به بیان عوامل موثر ارزش یابی توصیفی در رشد خلاقیت و نتایج حاصله از ارزش یابی توصیفی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارائه می گردد
Keywords:
Authors
سیما اکبری
دانشگاه پیام نورواحدخوی/
جعفر ابراهیمی
دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه
مهرداد نظرپور
دانشگاه پیام نورواحدهمدان/
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :